ES TIEMPO DE UNA EDUCACIÓN DIFERENTE
Actividades basadas en la Investigación para integrar el Aprendizaje Socio-Emocional en la escuela y el hogar
La Educación Socio-Emocional, es una inversión en el futuro de nuestros niños. Al equiparlos con habilidades emocionales y sociales sólidas desde temprana edad, estamos preparándolos para enfrentar los desafíos y oportunidades que les depara la vida y al integrar la educación socio-emocional en su desarrollo, estamos formando adultos seguros, empáticos y exitosos.
Qué es el Aprendizaje Socio-Emocional?
El Aprendizaje Social-emocional (SEL), es un enfoque educativo que se centra en desarrollar habilidades sociales y emocionales en los niños y adolescentes. Se trata de un proceso de aprendizaje continuo que tiene como objetivo ayudarlos a comprender y gestionar sus emociones, establecer relaciones positivas con los demás, resolver conflictos de manera efectiva y tomar decisiones responsables.
Se basa en cinco (5) competencias principales:
- Consciencia de sí mismo
- Autorregulación
- Consciencia Social
- Habilidades de Relación
- Toma de decisiones responsables
Cada una de estas competencias abarca una amplia gama de habilidades:
Autoconciencia
La autoconciencia implica la comprensión de las propias emociones, capacidades, valores y objetivos. Los niños con un fuerte sentido de la autoconciencia son más capaces de expresar sus necesidades y evaluar sus capacidades.
Las habilidades de autoconciencia incluyen:
- Identificar las propias emociones
- Reconocer sus puntos fuertes y débiles
- Expresar sus necesidades
- Ser honesto
- Tener una mentalidad de crecimiento
Autogestión
La autogestión implica la capacidad de controlar las emociones, los pensamientos y las acciones propias en diferentes situaciones. Los niños con habilidades de autogestión son más propensos a tomar la iniciativa y establecer sus propios objetivos.
Las habilidades de autogestión incluyen:
- Establecer objetivos
- Gestionar las emoociones
- Planificar y organizar
- Tomar la iniciativa
- Motivarse a sí mismo
Toma de decisiones responsable
La toma de decisiones responsable implica la capacidad de tomar decisiones cuidadosas y comprender las consecuencias de los propios actos. Los niños con esta habilidad tienden a ser más curiosos y empáticos.
La toma de decisiones responsable incluye:
- Demostrar curiosidad e indagación
- Utilizar el pensamiento crítico
- Identificar soluciones a los desafíos
- Sopesar los riesgos antes de tomar una decisión
- Comprender las consecuencias del propio comportamiento
Habilidades relacionales
Las habilidades relacionales ayudan a los niños a formar y mantener relaciones de apoyo y a desenvolverse con eficacia en diversos entornos sociales.
Esta competencia abarca una amplia gama de habilidades, tales como:
- Comunicarse eficazmente
- Demostrar liderazgo
- Establecer relaciones positivas
- Practicar el trabajo en equipo y la colaboración
- Ofrecer y pedir ayuda cuando se necesita
Conciencia social
La conciencia social es la capacidad de empatizar y comprender las perspectivas de los demás, incluidas las personas de diferentes culturas y orígenes. Los niños con una gran conciencia social son más compasivos, comprensivos y solidarios con sus compañeros.
Las habilidades de conciencia social incluyen:
- Comprender los puntos de vista de los demás
- Reconocer los puntos fuertes de los demás
- Mostrar compasión
- Considerar los sentimientos de los demás
- Dar las gracias
Estas cinco competencias, están fuertemente interrelacionadas y pueden enseñarse y aplicarse en distintas etapas del desarrollo.
Cómo el aprendizaje socio-emocional beneficia a los niños
En esencia, el aprendizaje socioemocional dota a los niños de las habilidades que necesitan para desenvolverse con éxito en la vida. Y no hay que esperar mucho para ver sus beneficios. Las investigaciones demuestran que el SEL (siglas en inglés de Social-emotional Learning) conduce a:
- Mejor rendimiento académico – Los niños con competencias SEL están más comprometidos durante las clases y son más hábiles en la auto-motivación, lo que conduce a mejores calificaciones y resultados en pruebas y exámenes.
- Aumento de la participación y la asistencia -El SEL ayuda a los niños a desarrollar la confianza y las habilidades de comunicación, lo que conduce a la participación activa. También tiene un impacto positivo en la asistencia diaria.
- Menos problemas de comportamiento – Enseñar y modelar un comportamiento adecuado es un aspecto clave de SEL. Esto conduce a un menor número de incidentes disciplinarios y fomenta actitudes positivas entre los estudiantes.
- Mejora de la salud mental y de la autoestima -El SEL ayuda a los alumnos a establecer relaciones de apoyo con sus compañeros y con los adultos, lo que conduce a una mejora de la salud mental y a un aumento de la autoestima.
- Relaciones positivas con los profesores y los compañeros – Al practicar la comunicación y la colaboración, los alumnos pueden establecer relaciones saludables con sus compañeros, profesores y otros mentores.
Nuestro e-book es único y está pensado para sacar la mejor versión de cada niño hoy y para el resto de su vida, porque sabemos que sus primeros pasos serán grandes saltos para su futuro.
Autora
Mónica González, Licenciada en Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), Argentina. Posgrado en Psicología Positiva por el Whobeiling Institute de Boston, EE.UU. Experta en Educación Positiva Infanto-Juvenil por el Centro Internacional de Psicología y Psicología Cognitiva Conductual (IPPC), Argentina. Instructora en Meditación (Centro Chopra, EE.UU.), Psicoterapéuta, Mentora.
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¿A quién va dirigido este E-book?
El e-book con Actividades de Aprendizaje Socio-Emocional, está dirigido a padres, cuidadores, maestros, profesores, psicopedagogos, psicólogos y toda persona que desee mejorar la calidad de vida de niños y niñas.
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