El aprendizaje socioemocional es el proceso a través del cual todos los niños, jóvenes y adultos adquieren y aplican los conocimientos, habilidades y actitudes para desarrollar identidades saludables, manejar las emociones y lograr metas personales y colectivas, sentir y mostrar empatía por los demás, establecer y mantener relaciones de apoyo. , y tomar decisiones responsables y solidarias.
El Aprendizaje Socio- Emocional (SEL), incluye 5 componentes:
Consciencia de sí mismo: Las habilidades para comprender los propios pensamientos, emociones y valores y cómo influyen en el comportamiento en todos los contextos.
Autogestión: Las habilidades para manejar las propias emociones, pensamientos y comportamiento de manera efectiva en diferentes situaciones y para lograr metas y aspiraciones.
Consciencia Social: Las habilidades para comprender las perspectivas y empatizar con los demás, incluidos aquellos de diversos orígenes, culturas y contextos.
Habilidades de Relación: Habilidades para establecer y mantener relaciones de apoyo y para navegar de manera efectiva en entornos con diversos individuos y grupos.
Toma de decisiones responsable: Habilidades para tomar decisiones afectuosas y constructivas sobre el comportamiento personal y las interacciones sociales en diversas situaciones.
Estos son algunos de los beneficios del Aprendizaje Social-Emocional (SEL), basados en la investigación:
El Aprendizaje Social-Emocional, promueve en los estudiantes:
- Éxito académico
- Salud y bienestar, incluida una mayor capacidad para manejar el estrés y la depresión.
- Mejor comportamiento en el aula.
- Habilidades de comunicación y trabajo en equipo.
- Actitudes positivas sobre uno mismo, la escuela, los compañeros y los maestros.
El Aprendizaje Social-Emocional (SEL), previene en los estudiantes:
- Abuso de alcohol y drogas
- Violencia
- Ausentismo
- Acoso
- Estrés emocional
Beneficios a largo plazo de SEL:
SEL puede tener un impacto positivo duradero, hasta 18 años en lo académico, el comportamiento, la angustia emocional y el uso de drogas.
Los estudiantes que reciben instrucción SEL a una edad temprana tienen menos probabilidades de vivir o estar en una lista de espera para vivienda pública o recibir asistencia pública. También es menos probable que se involucren con la policía antes de la edad adulta o que pasen tiempo en un centro de detención.
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